迅雷7,在清华上学是一种什么样的体验?【文末赠书】,六安

频道:微博新闻 日期: 浏览:220

本文转自:薛志荣

对话:清华美院付志勇教授

个人介绍:

付志勇教授目前任教于清华大学美术学院信息艺术设计系,也是清华美院服务设计研究所的所长。主要承担了信息艺术设计、交互设计、服务设计、社会创新与智慧城市研究领域的本科与研究生课程,以及承担了多项纵向课题和海外合作项目。在学术上的相关研究成果多次在重要的国际会议上发表,在国际交互设计与服务设计研究领域有着广泛的影响力。同时他是清华大学的创新创业教学委员会委员,也是 2014~2017 年教育部中美青年创客大赛主要策划和组织者,在清华大学创立了设计与科技创业工作坊和设计合伙人计划,并将创客文化融入清华大学的挑战性课迅雷7,在清华上学是一种什么样的体验?【文末赠书】,六安程教学中。

志荣:

老师您怎么看待 HCI(人机交互)和交互设计的不同,学习HCI的学生如何适交互设计这个岗位?

付志勇:HCI 和交互设计其实是两个不同的视角。在 HCI 领域,大部分人关注的史上最强师兄是人和机器的交互方式,还有考虑的是交互技术如何实现?它能怎么提升交互上的效率?设计师如何进行定性定量的分析?但是,这项技术是在什么场景下使用会考虑得比较少,可能找到一个场景就完事了。但是交互设计更多考虑的是,我首先是要有用户,要有场景,要有市场,最后是它能不能做成一个产品。

我举个例子,手机的摄像头加上算法可以识人和肢体动作,这时候我可以做一些基于肢体动作的判断,那么我有没有可能结合手机摄像头的图形识别能力去做一个引导健身的应用呢?尽管手机没有笔记本或者电脑这么高的算力,但通过算法改良,我的图像识别算法还是能达到不错的效果。这从 HCI 的角度来冰沙讲是非常好的。

但从交互设计的角度来看,这个产品是否成立就需要重新做判断了。现在有没有类似的健身应用?现在最火的 Keep,他们是不是从这个角度思考问题的?有真正场景和用户的产品,它们没有考虑用摄像头判断肢体动作的这种方式,而是通过偏社交的方式增强用户黏性,从而促进用户达成他们的锻炼目标。例如它们会调动人们的参与和分享,从而在应用肛交小说里形成一个个健身社群;还有通过一些社群里的领袖型人物分享他们的照片,引发其他用户觉得自己的偶像都这么努力,自己也应该每天锻炼打卡。

这时候你一下子就能看到 HCI 和交互设计的差异。刚刚说的通过摄像头判断肢体动作从而引导用户健身这项技术可不可以用呢?可以用,但属于它的场景好像不太可能存在。因为手机的屏幕很小,我在家里练瑜珈时会看着一个手机屏幕吗?这时候我有更好的迅雷7,在清华上学是一种什么样的体验?【文末赠书】,六安选择,就是把内容投到电视上,或者只听声音;如果在办公室里,这项技术可能有它的道理,但是我的工位还有我的电脑;如果在上下班的地铁里锻炼,这个时候手机根本没办法识别我。

你会发现,HCI 成立的东西,很可能在真实大白菜怎么做好吃的交互设计当中,找不到属于它的一个场景,所以 HCI 到产品设计是有比较大的距离的。我们培养的交互设计师,他所接受的训练和企业所需要的交互设计以及用户体验是一致的。但是一般从 HCI 出来的学生,如果他能进一个研究团队还算好,如果进了一个用户体验设计团队,他前期可能会比较吃力,因为交互设计师是用另外一套方式来解决问题的。用户体验研究的角度,不是他当年被训练的那个角度,这里面全国天气预报图还是有很大的认知差距的。

志荣

AI已经有 60 年的历史了,但是最近 AI 这个概念又火起来。您身为一位设计老师是怎么看待 AI呢?

付志勇:在差不多 30 年前,我们当时有一种说法,就是计算机都能做设计了,计算机可能会取代我们设计师的工作。确实当时我们用 Photoshop 或者用其他排版软件取代了一部分尤其是平面设计师的工作,但后来我们发现实际上因为有了这些便利的工具,越来越多的人可以进入到平面设计领域了,所以很快过了一段时间以后,计算机取代设计师的这个声音就三位数乘两位数逐渐没有了。

三年前 AlphaGo 在围棋上战胜了人类代表李世石,AI 一下子又火起来。我们又开始思考,AI 这次是不是又会取代设计师的部分工作?当然我们还是比较乐观的,至少 AI 目前以及在今后的一段较长时间内,它的定位应该是我们的工具助手或者合作伙伴。为什么?举个例子,跟过去的设计有所不同,现在的设计变得越来越复杂,因此现在一个设计的背后可能涉及很多问题和背景,我们需要在设计初期收集和整理大量的数据资做那个料进行调研。当设计师要做某一领域的调研时,AI 就有发挥空间了,它可以帮助设计师在现有的数据库甚至大数据中收集迅雷7,在清华上学是一种什么样的体验?【文末赠书】,六安和男模7整理信息,这样设计师能更精准地做好设计;而不是凭着记忆或者经验说,谁甯怎么读做is语音过类似的设计,所以我们应该怎么做。

AI 除了在设计初期可以帮助我们整理资料,还可以在设计中期帮助到我们。例如它可以设计过程中产生一些对话或者讨论,辅助设计师进行思考;还有它能帮助设计师完成一些基础工作迅雷7,在清华上学是一种什么样的体验?【文末赠书】,六安,例如具有模式性的设计。在过去,我们画一个效果图可能需要很长时间,由于现在的软件变得越来越便利容易了,我们画效果图的时间也在逐渐缩短。当一些兰博基尼egoista AI 生成重庆北站界面的系统越来越完善,我们可能画一个草图,AI 就能帮助我们完成剩余的设计。现在还有一个概念叫做 Generative Design(生成式设计),它可以帮助我们生成很多方案,我们直接挑选方案就行了。所以 AI 对设计来讲,我觉得它未来将会给设计带来更多新的机会,只不过我们现在的AI还没有真正发展到能够辅助设计师的阶段,现在的 AI 更多是处于实验室阶段;当 AI 发展到像当年计算机软件一样流行的时候,一个强大的 AI 将开始成为设怜悯计师非常好的工具助手,甚至一位合作伙伴。

志荣

清华美院应该会有很多关于 AI 设计的实践,老师您能不能给我们分享一个相关的案例?

付志勇:目前我们也是刚刚开始结合 AI 做去设计。去年我们有一名研究生,他的本科专业是我们学院的信息设计专业,同时他在清华里攻读了一个经济学的学位。他研究生阶段的毕业设计,跟他以前做的一个应用有关。他以前的应用可以把语音转换成动作,也就是说,当我对着这个应用唱歌,里面有一个动画会随着我歌声做动作。在他研究生阶段,因为有了 AI 技术,他在应用中加入了一些与 AI 相关的迅雷7,在清华上学是一种什么样的体验?【文末赠书】,六安算法,接着他找了专业的演员穿上特定衣服采集了大量的人体三维数据和舞姿,然后把数据绑定张瑞涵到虚拟角色上进行训练,再把整个模型和虚拟角色放到自己的应用中,最后的效果是当你放一首歌,模特会随着歌声的节奏进行跳舞。这个产品可以应用在娱乐或者偏互动型体验的领域上。

我们看着他从一名设计学生,逐步成长为可以结合 AI 技术去设计产品的复合型人才,所以这个案例比较典型。对他而言,他真的需要不断地去找论文和算法,关键是还要看懂,直至找到可行的方案。当然在代码程序方面会有技术人才来协助他,但是他需要知道自己应该用什么,大概的方向和到底用什么方案只有他能决定,因为他就是这个产品的创始人。

志荣

这位学生的学习和动手能力非常强,我想了解一下这是由你们的教育培养出来的吗?还是说他本来自身就有很强的自驱力。

付志勇:我认为这个因人而异。这位学生从本科生一路走到研究生,最后完成这样的作品,其中有我们对他设计训练和培养的功劳。从自身来讲,他自己也在创业,通常做创业项目的人会有一定的领导力,王牌还有克服困难的毅力和能力。当然这些能力的培养需要有良好的氛围,清华的创新和创业氛围还是比较好的,这也是我们一直在推动的事情。在这个氛围当中,他的能力逐渐就体现出来了。还有,这还跟他的个性有关,他从大一开始就参与我们创客的活动,因为我们看回七年前的视频,里面竟然有他,说明他刚刚入学就开始参与我们的创客活动。所以每个人的能力跟学生自身有关系,也有跟环境有关系。

志荣

老师您觉得去清华美院上学是一种什么样的体验?他们在清华的教育中能得到什么?

付志勇:每年清华美院的录取率还是比较低的,大概是在八九十名考生中录取一名学生。原则上来说,大家刚进来的时候知识结构都是差不多的,因为考题都是一样的。进来以后,由于第一志愿和排名等相关因素,大家会分散到各个系,他们会在不同的教学环境下成长起来。跟别的美术院校很不一样的是,我们有清华大学这个dygod大环境。因为清华大学是一所综合型大学,所以我们的资源、教学环境,甚至整个学校的学习氛围,都是和其他美术院校是不一样的。在清华大学,跨学科实际上是可以经常发生的。只要我们的学生在校园里参加活动,遇到的基本是外系的同学。所以我们跟我们的学生说,你们的艺术能力在你考进来的时候已经说明你合格了,接下来我们会继续帮你们提升;但我们教给你们最重要的是一种素质,一种设计的能力和方法;另外,就是帮助你们开拓视野。

举个例子,我们在教学生交互设计的时候,除了用户体验里的交互设英国大学排名计,我们还有蒙嘉慧 20% 的课程是与技术相关的,例如智能硬件、Arduino、Processing 程序设计,数据可视化设计等等,我们还会跟国内一些最好的企业或者资源合作开展前瞻性的项目,同时请企业里的设计师给大家做相关知识的传授。除了大家将来就业的领域外,我们还会拓展学科的领域,例如智慧城市和城市再生,这些领域在一般的交互设计领域内是不会涉及到的,但是我们有相关的资源和训练。所以我们能给学生们一个更迅雷7,在清华上学是一种什么样的体验?【文末赠书】,六安广阔的空间,在这里,学生的自我学习能力会得到比较好的锻炼。

志荣

清华美院对于学生有没有一些比较具体的要求?你们希望他们在毕业时候能具备什么样的能力?

付志勇:简单点说,第一,我们希望他具备良好的综合素质。这不是说他画得特别好或者他的技术很好,而是希望他能对设计有一个更宏观、更完整的了解。因此我们在本科开设了设计心理学和设计社会学这两门课。设计心理学是站在心理学的视角看待设计;而设计社会学是站在社会文化的角度来看待设计。因为设计要关注人的心理,这是需要往深处走的;设计还要关注社会,它需要更广阔的视野,这就是我们强调的一种素质。虽然这两门课的学分都是 1 个学分,但是它们能为学生未来五年甚至十年的发展打下良好的基础。第二,你需要有解决问题的能力,你毕业设计的设计思路和解决方案都需要非常完整。第三,你的毕业设计应该能体现出你对美学的追求;还有体现出你对社会的关心和创新。我们希望学生毕业时都能达到以上三个目标。

(以上为访谈摘录,关注原创公众号:“薛志荣”,查看完整版)

相 关 推 荐

如果你对前瞻设计感兴趣,可以阅读《AI 改变设计 - 人工智能时代的设计师生存手册》,它比较全面地介绍了当前 AI 的发展以及设计从业者如何在AI时代下找准自己的定位。点击下方图片即可购买。

扫描,优惠购书

精彩活动!

抽奖活动

1.活动时间:2019年6月9日6:40-6月10日20:00

2.活动发起方:清华大学出版社

3.参与方式:识别下方抽奖小程序二维码,点击抽奖,即可参与活动。

4.奖项公布方式:参与抽奖的粉丝请

(前几期抽奖,有部分幸运粉丝因未输入通讯地址而自动放弃了赠书机会哦)

5.注意事项:

(1)本次活动为小程序系统随机抽取,中奖与否,全部随缘!

(setma2)所有奖品将于2019年6月15日统一安排寄送。

(3)若中奖的粉丝,有意修改通讯地址可在本发文中留言。

声明:该文观点仅代表作者本人,搜狐号系信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间服务。
热门
最新
推荐
标签